大學(xué)校區(qū)雨水回收利用方法
大學(xué)校區(qū)普遍占地面積遼闊，學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)校的硬件設(shè)施發(fā)展不可避免地造成了不透水地面面積的增加，一旦持續(xù)下雨，校區(qū)內(nèi)的馬路、田徑運動場甚至教學(xué)樓都會被淹，雖然大學(xué)區(qū)都極力改進(jìn)排水系統(tǒng)，但抵不住連續(xù)的大雨暴雨，避免會造成學(xué)校大面積雨水淹沒的情況。所以這就誕生了現(xiàn)代綠色建筑視野下的雨水回收利用，大學(xué)校區(qū)學(xué)生和老師人數(shù)眾多，用水量龐大。一旦采用對雨水進(jìn)行回收和利用，不僅能改善校區(qū)大面積洪澇的狀態(tài)，還能為校區(qū)提供大量的水資源。
一般來講，在大學(xué)校區(qū)的雨水處理中，十分重視和強調(diào)雨水的合理排放，然而由于我國人口密集，水資源已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的匱乏，所以我們應(yīng)該摒棄將雨水排放的模式，而是將雨水作為一種資源精心回收，大學(xué)是個人文氣息濃厚的地方，更應(yīng)該要響應(yīng)節(jié)能環(huán)保的理念和綠色建筑的新環(huán)境，采取必要的雨水回收利用對于節(jié)約水資源是相當(dāng)有益的，不僅對大學(xué)校區(qū)排水系統(tǒng)的改善，還能促進(jìn)雨水回收利用，兩全其美，回收和利用雨水不但可以有效地減少學(xué)校雨洪、防止下水道堵塞等問題的出現(xiàn)，也能減輕大學(xué)校區(qū)用水壓力以及加強全校師生的節(jié)約水資源的意識。
一、綠色建筑視野下大學(xué)校區(qū)雨水回收凈化方法
1、合理收集雨水
大學(xué)校區(qū)雨水回收與利用的第一步就是對雨水進(jìn)行合理的收集，雨水收集分為對屋頂雨水收集和路面雨水收集，屋頂雨水收集相對簡單，一般是將屋頂雨水通過特制的雨水收集管進(jìn)行收集，然后進(jìn)行過濾處理，除去雨水和管道中的顆粒物質(zhì)，再通過管道引入蓄水池。其次是對地面積水的收集，應(yīng)當(dāng)建立完整的排水管道，鋪設(shè)雨水管道一律采用下滲管道，人行道路采用透水磚鋪設(shè)，既可以下滲補充地下水，又可以減少泄洪徑流，減輕管道壓力，將地面水通過排水管道統(tǒng)一排至蓄水池，收集的地面積水相對水質(zhì)較差，所以要與屋頂收集的水區(qū)分開來。相比較而言，屋面雨水由于接觸臟的介質(zhì)較少，屋頂雨水水質(zhì)較好，便于收集利用，回收利用價值高，所以在大學(xué)校區(qū)應(yīng)優(yōu)先考慮屋頂雨水回收利用。
2、雨水的凈化
雨水被收集后，必須要進(jìn)行處理才能使用。因為雨水中普遍含有較多雜志，而且雨水在經(jīng)收集時接觸的管道和雜物較多，含有大量的細(xì)菌。雨水凈化要求樹脂應(yīng)達(dá)到《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》、《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等一系列國家引用水的要求才能將水進(jìn)行利用，一旦凈化處理不當(dāng)，不符合安全衛(wèi)士標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)全校師生飲水安全帶來巨大的隱患。對于不同用途的水質(zhì)應(yīng)采用不同程度的凈化標(biāo)準(zhǔn)。例如，一般將建筑屋頂采集的雨水凈化成飲用水，此時需將采集的屋頂雨水進(jìn)行嚴(yán)格的凈化，先將蓄水池的進(jìn)行過處理，可用活性炭等化學(xué)藥品進(jìn)行吸附雜志，再用明礬凈化雨水，最后經(jīng)過凈水器處理才能達(dá)到合格的飲用水標(biāo)準(zhǔn)。采集地面只需出去雜質(zhì)即可。雨水的污染主要是由屋面和地面污染物過多導(dǎo)致程度。雨水的凈化在收集緩解也可以兼顧得到，在雨水進(jìn)入收集系統(tǒng)前應(yīng)有濾網(wǎng)等類似設(shè)施進(jìn)行過濾處理，使得雨水的收集和凈化同時進(jìn)行，節(jié)約了雨水回收的時間，也可在屋面建立花園雨水利用系統(tǒng)，利用綠植和土壤的凈化功能，實現(xiàn)對屋頂雨水的凈化作用。
二、雨水的利用
1、雨水的直接利用
由于雨水的匯集區(qū)域不同，雨水的利用方式也存在著差異，首先是建筑物屋頂雨水的利用，屋頂雨水的利用是將建筑屋頂或者是天臺作為收集雨水的利用系統(tǒng)，通過一系列的凈化處理，直接用水泵壓至用戶進(jìn)行水的供給。屋面雨水主要與屋頂相接觸，水的潔凈度受到屋頂材料有關(guān)，所以在屋面雨水利用的系統(tǒng)設(shè)計中必須要選擇合適的屋面材料，一般來講鋁合金材料對雨水的污染程度最小，選用鋁合金材料最合適。其次是道路雨水的利用，道路雨水的利用是將校區(qū)公路、學(xué)生活動廣場作為集雨區(qū)將雨水進(jìn)行回收利用，這一雨水的利用效果比起屋面雨水就要差一些，路面雨水是用排水管進(jìn)行收集處理，雜質(zhì)較多，而且路面雨水水質(zhì)受交通量、路面衛(wèi)生、路面材料等因素的影響。由于有些學(xué)校主干道屬于城市道路，來往車輛較多，車輛流量較大、路面水質(zhì)較差，所以路面雨水的收集和利用通常要復(fù)雜一些，而且水質(zhì)較差，所以路面雨水的收集和利用通常要復(fù)雜一些，而且水質(zhì)污染較為嚴(yán)重，不適合作為飲用水的利用。有時候可直接放棄對路面雨水的采集和利用，因為有些校區(qū)公路較多，地勢復(fù)雜，難以對路面雨水進(jìn)行采集，路面雨水的利用率偏低，所以有時候可放棄對路面雨水進(jìn)行采集和利用。最后是對河水的利用，國內(nèi)大學(xué)校區(qū)一般都有河流，河流雨水的采集相對簡單，河水的利用效率受到水源和降雨量的影響，如果水源是活水，則可以考慮陸毅河水供給為飲用水。
2、雨水的間接利用
雨水的間接利用就是將雨水轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌绞降挠盟?，而不是飲用水的供給。例如，可利用雨水對屋頂花園或者是道路兩旁綠植的澆灌。實用較多的則是屋頂花園的水供給，屋頂花園是指各種建筑物的屋頂和天臺上進(jìn)行綠化、種植各種綠植的統(tǒng)稱。屋頂花園中的種植層簡單來說就是土壤，在土壤的選擇上，一定要符合所要種植的綠植的生長環(huán)境，還要有滲透性，保證水的吸收和排出，植被必須適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件并與種植層土壤性質(zhì)相匹配。屋頂花園不僅實現(xiàn)了雨水的回收與利用，還可以美化環(huán)境。
目前，國內(nèi)大多數(shù)大學(xué)的雨水回收與利用都處于不成熟時期，要想實現(xiàn)高水平高質(zhì)量的雨水回收與利用，首先要政策支持和全校工作人員一起努力，將雨水的回收與利用放到常務(wù)工作當(dāng)中，引起全方位的重視。其次，雨水的回收利用設(shè)施要配備齊全，擁有一套完整的，優(yōu)良的雨水回收利用設(shè)備不僅能有效的回收與利用雨水，還能達(dá)到飽和環(huán)境的效果。更重要的是，優(yōu)質(zhì)的雨水回收利用設(shè)施能提高雨水的利用率以及提高了雨水的凈化效果，對全校師生的飲水安全起到了極大的保障。最后，充分利用大學(xué)科技含量高、只是資源充足的優(yōu)勢，不斷發(fā)展和改善校區(qū)雨水回收利用系統(tǒng)，將雨水回收和利用做到具有科學(xué)性、全面性、保障性等優(yōu)點。
雨水收集利用技術(shù)是節(jié)水、節(jié)能技術(shù)的重要組成部分。在高校實行雨水的回收與利用，踐行了節(jié)能環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的大方針。在大學(xué)校區(qū)的雨水回收和利用要結(jié)合實際情況來考慮，同時要結(jié)合高校教育力量，讓科研和技術(shù)走進(jìn)雨水的回收利用中，真正實現(xiàn)大學(xué)校區(qū)的水資源的自給自足。進(jìn)而到達(dá)節(jié)約水資源，推動資源循環(huán)利用的重大目標(biāo)。
